[摘要]关于沈阳OSSD项目的优势，我们就不再重复了，它的优势确实有很多。但是我们要注意了，优势这个东西也是因人而异的，那么究竟什么样的同学能把OSSD项目的优势发挥到最大，什么样的同学不适合走OSSD项目呢？
加拿大安省高中文凭项目靠谱吗？
最近拜读了圈内专业人士两篇关于OSSD海外违规办学的文章，以及新东方2021年的留学白皮书中提到这两年用OSSD申请加拿大大学的学生激增，结合近期所有后台私信我的学生和家长的实际案例，鼓起勇气写下今天这篇文章。
为什么写这么一篇文章还需要鼓起勇气呢？写干货必定要触碰部分机构利益，所以我首先声明，今天的文章有“三不”——不提具体项目名称 不分析具体项目好坏 不推荐任何具体项目。
关于的优势，我们就不再重复了，它的优势确实有很多。但是我们要注意了，优势这个东西也是因人而异的，那么究竟什么样的同学能把OSSD项目的优势发挥到最大，什么样的同学不适合走OSSD项目呢？OSSD项目目前在国内开设的弊端究竟是什么？我们今天结合我被问到的最多的这几个问题，就来一探究竟。
一、公私立学校同学——不要妄想“双保险”
因为能注册海外高中的学籍，相当于给国内的，尤其是综合高中（不论公私立）的同学好似吃了个定心丸一样，你可能是这么想的，我一旦高考没考好，我还可以拿着OSSD的成绩申请国外大学一举两得，但是事实情况完全不是这样的。
首先，从项目选择的人群来看，近期我接触的综合高中学校同学选择OSSD项目的有两类，一类是高考无望，高二会考结束后就决定要出国了；另一类是觉得自己高考考不上心仪本科院校，所以决定选择出国。
其次，从项目本身的难度来看，你是不可能同时备考国内高考，同时准备OSSD课程学习的。OSSD最后一年的课程8个学分（8门课）每门课有110个学时的学习时间，除此之外你还要面对雅思的学习，就从这一点来看，所有宣称这项目是给综合高中同学双保险的说法，都是站不住脚的。“两者只能选其一”的情况下，“双保险”的概念不复存在。
如果你一定要说，老师，我觉得我的学习能力和分配时间的能力很强，英语本来就很好，我可以同时应付国内高考和OSSD的课业，那么我告诉你，如果你真的有这么强的能力，你压根不会考虑OSSD项目的，你肯定会安心参加高考。
因此，现实情况就是，高二结束是一个分界点，如果你决定放弃国内高考了，打算用出国给自己拼一个更好的未来，你要面对的问题可不只是项目选择的问题，说服家庭成员、雅思学习、项目选择，都是你要面临的大山，而且留给你选择项目的时间还不那么多，不论你是打算走OSSD项目、国内外的本科预科、国际大一，甚至开始学SAT等，还有从头学A-level（这是狠人）你做好面对这一切的打算和心态了吗？
高三结束的同学，也有听说了OSSD项目后，进行咨询的。对于高三的同学来说，OSSD项目的性质和味道就发生了那么一丝丝改变，严格来说，对于已经高三毕业的同学来说，OSSD项目与其说是把你拉回高三回炉重造（我并不认同这种观点），我更倾向于把这个阶段的OSSD课程学习等同于各类本科预科（一年制）项目，就是又给你了一年的时间，准备国外的pre-本科课程，而非有些中介为了宣传自家的预科项目，而说的留级。
当然，高三毕业后同学要承受的压力，也不小，这个压力来源于对未知（能否考上国外学校）的恐惧，以及身边同龄人别管是好大学还是一般大学，总归是在9月份就要去读书了，而你还在为一个未知的offer努力的时候，这种心理压力可想而知。
总结一下，OSSD项目适合已经决定不在国内升学的同学，且家庭支持（经济条件、家庭认知）选择，最适合高二读完，能拿到高中毕业证的同学，花一年的时间准备。也适合于高三读完，但成绩不理想，希望通过项目和出国实现弯道超车的同学。
但我要提醒大家一点的是，不要一心二用，不要想着两样都占，也不要想着孤注一掷，更不要在高三冲刺备考的时候，拼命给自己想后路，否则容易竹篮打水一场空。
二、国内百花齐放的“OSSD项目”究竟怎么选，到底有什么问题？名校保录究竟怎么挑？
“可怜天下父母心”
上一篇文章我写到，不要把留学作为一个升学的救命稻草，是因为在面对升学无望的时候，先慌张的永远都是你的家人，你的父母。而这个时候父母更倾向于听到老师或者机构的顾问说，孩子没问题能去名校，也不愿听到说，“孩子现在规划留学太晚了”、“孩子目前的水平上个好学校很难”。
“名校保录是骗局”，今天这个话我就放在这了，上一个和上上个我最熟悉的“名校保录机构”即使赚了个盆满钵满，也已经倒了。如果看到这里，你选择放弃“名校保录”项目，回头发现省下好几十万的时候，记得请我吃顿饭，哈哈。当然如果你坚信“名校保录”不是噱头，是真的可以改变孩子命运的话，我也衷心祝福孩子可以实现这个愿望。所以以后不要再私信我“名校保录”的问题了，我深信不劳而获的东西，永远握不住也攥不紧。
“安省高中文凭，本身是个特别好的文凭，认可度高，可用于申请很多国家的大学”这句话一点都不假，但是在这之前，让我们共同面对一个问题“一个组织、一个体系、一个人在什么条件和情况下，才会成为大家公认的，获得广泛公信力的东西？
我认为“严谨、公正、严格”这三个条件起码得有吧？那么接下来一个问题就是，你们现在咨询过的OSSD项目里，有哪些是满足这三个条件的？咨询完了以后有多少家长和同学在后台都跟我说，这个东西就是想走个捷径上个学而已，和“严谨、公正、严格”有关系吗？然而走捷径的东西，究竟能走多远，留下了多少隐患？
“OSSD网课”首先，它就是网课，纯网课，可以有线下老师辅导，但是它必须是纯网课，安省教育厅所有能够开展OSSD网课的学校，都记录在案，都有备案。一个EXCEL表格上有所有备案的学校，如果有需要我可以发给你们所有人，你们也可以自行搜索。加拿大的所有大学是能看到学生的OSSD课程是实体课还是网课的。
那么合理的OSSD网课究竟是什么样的呢？首先，你得有个海外实体校吧？其次授课老师得是这个学校的吧？再次这些老师得是安省拥有教师资格证的吧？某些国内项目宣称自己的国内校区全部外教授课，好，真香啊。那么问题是，你国内有校区，国内有外教，和安省要求的实体学校，持证教师，有半毛钱的关系么？你在中国境内上的是实体课，你的老师没有安省教师资格，是不是违规了？
第一波吃螃蟹的人，有可能中毒，有可能真香。不可否认利用这样的信息差，是有部分同学通过OSSD课程获得了国外学校的认可，但是第二批第三批的同学，你们会不会在未来的某一天，你们在读的课程由于不符合安省对OSSD网课的要求和规范，被取缔或被录取你的大学认定学术造假，这个风险，完全都由你自己承担了。
选择符合安省教育局规范的OSSD线上课，选择拥有安省实体线下学校的课程，是我目前可以给你们的最好的建议。
我个人认为，不管是留学中介、工作室还是依托大学做的各类项目，初衷应该是以解决国内外升学信息差，同时为孩子量身打造最适合他的升学路径，才是以上三者的作用，但正是因为，在教育产业化的今天，留学中介不断暴雷，不断的有同学由于信息差异或中介的不作为导致没有按照自己的原定计划顺利升学。同学们和家长们还是擦亮眼睛吧。
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