[摘要]脑性瘫痪是由肢体运动障碍引起的综合征和由出生到早期大脑发育的损伤引起的异常姿势。它是一种非进行性中枢神经系统损伤，可伴有智力、听力、视力、语言和其他疾病。脑性瘫痪无特殊治疗，早期康复效果好，幼年期脑神经可塑性强。那么脑瘫儿童训练作业主要包括哪些内容？接下来就由西安脑瘫儿童训练学校的小编给大家说说吧。
脑性瘫痪是由肢体运动障碍引起的综合征和由出生到早期大脑发育的损伤引起的异常姿势。它是一种非进行性中枢神经系统损伤，可伴有智力、听力、视力、语言和其他疾病。脑性瘫痪无特殊治疗，早期康复效果好，幼年期脑神经可塑性强。那么脑瘫儿童训练作业主要包括哪些内容？接下来就由的小编给大家说说吧。
作业治疗科（Occupationaltherapy，OT）包括日常生活训练、手的技巧训练、职业前训练、从事社会活动和娱乐活动训练。作业治疗是指为复原患者功能有目的、有针对性地从日常生活活动、生产劳动、认知活动中选择一些作业对患者进行训练，以缓解症状和改善功能的一种治疗方法。作业治疗是康复治疗的重要组成部分，是联系患者与家庭和社会的纽带，是患者由医院走向社会的桥梁。
作业疗法的主要内容包括：上肢技巧性训练、ADL训练、认知训练、文娱训练、支具制作及使用训练、职业技巧性训练、工作强化训练等。
各治疗项目的主要功能
上肢康复：通过电脑、磨砂、插板、滚筒等训练，增强手的灵活性、手眼协调性、运动控制能力和工作耐力。
文娱治疗：通过琴棋书画、游戏等训练，培养参与集体活动的意识和兴趣、转移注意力、丰富生活内容。
认知治疗：通过定向力、记忆力、注意力、思维理解能力和解决问题能力等训练，提高认知能力。
ADL训练：通过衣、食、住、行、卫生、修饰、家务等训练，提高生活自理能力，增强重返社会的信心。
职业治疗：通过计算机应用、木工、金工、编织、工作模拟等训练提高职业技能，为以后工作做准备。
支具制作：据病人需要制作相应的辅助器具并进行训练，以提高活动能力和生活工作能力。
作业疗法科现开展工作：
作业评定：ADL、FIM、手功能、感知觉、认知、职业、环境、支具、家务能力等评定.
作业治疗：ADL、上肢功能、感知觉、认知、支具、职业等治疗。
作业指导：家庭（社区）康复指导、家居环境改造指导、职业咨询及指导。
以上就是由西安脑瘫儿童训练学校的小编为您整理的有关脑瘫训练作业方法具体介绍，通过阅读，希望对您有所帮助，如您还有其他疑问，欢迎来咨询西安训练学校新城区启明星特殊儿童阳光家园客服***（普老师）***（陈老师）