[摘要]幼儿英语培训让孩子在一个多文化的环境中认识自己
影响儿童社会化发展的因素有社会环境、生物学因素和心理工具等，其中心理工具主要是指语言
幼儿英语培训让孩子在一个多文化的环境中认识自己
影响儿童社会化发展的因素有社会环境、生物学因素和心理工具等，其中心理工具主要是指语言。学习并掌握第二语言使儿童有可能与不同语言群体的成员进行交往，昆明幼儿英语培训，可以在一个多文化环境中认识世界的同时，更好地认识自己，评价自己，从而提高自我认知和自我评价的能力。表示学习第二语言对儿童来说，不仅仅意味着可能掌握两种语言；
更重要的是，它还可能对儿童的语言发展、认知发展和社会化发展产生积极影响，但是，这些积极影响仅仅是一种可能，要使这种可能成为现实仍要受到多方面条件的影响，其中正确的学习目标、合适的学习内容和恰当的学习方法是其关键。因此，为了使我国儿童在第二语言学习方面少走弯路，加强第二语言学习目标、内容和方法等方面的研究和探索已是当务之急。
“其实学习外语和学习数学、物理、化学一样，虽然今后不是每个人都会用到那么多数理化方面的知识，但这方面的学习对人的素质发展有好处。学习外语对人的思维能力、记忆力、对于母语语法的理解都有益处，有助于培养思维缜密性、逻辑性以及处理问题的灵活性。”
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