[摘要]现代的拓展锻炼课程是由多个针对不同锻炼目的的项目组成的，昆明拓展培训基地这些项目的运用依照不同的锻炼目的停止排列组合，将不同类别、不同应用层次的项目交叉运用，昆明拓展培训基地在布置项目次第的时分，可以做到按部就班，因势利导。它在项目的组成，课程的设计上充沛的思索了学习者的兴味、喜好、个性以及所缺失的一些东西，它主要是经过这些设计、施行，到达一个进步和改动的目的。
什么样的昆明拓展培训基地可以达到企业想要的效果？现代的拓展锻炼课程是由多个针对不同锻炼目的的项目组成的，这些项目的运用依照不同的锻炼目的停止排列组合，将不同类别、不同应用层次的项目交叉运用，昆明拓展培训基地在布置项目次第的时分，可以做到按部就班，因势利导。它在项目的组成，课程的设计上充沛的思索了学习者的兴味、喜好、个性以及所缺失的一些东西，它主要是经过这些设计、施行，到达一个进步和改动的目的。
企业拓展锻炼在管理培训范畴的快速开展相应也带来了一些潜在的问题，许多并没有取得培训资质的机构不时的参加，形成培训机构“鱼目混珠”的现象，缺乏培训资质的拓展教员在培训中“鱼目混珠”，以个人对行业并不需求的光环来掩饰本人的短缺，以至还因而自鸣得意，不求进取。对这些现象的呈现，悲观者以为随着市场的不时标准，行业规范制定以及拓展教员资质认定的出台会呈现转机；相对悲观者以为拓展锻炼行业和拓展教员缺乏自律，会使拓展锻炼进入死胡同；随意者则以为得过且过的态度在行业中探索前行。
不同的团队阶段，应该要从专业指导者、教练(仲裁者)、支持者(赞誉者)、到引导者(辅导者) 有不同的指导行为。当然这中间最艰难的部份就是，指导者能不能调整本人常年养成的指导作风，进而因应团队开展的不同阶段而调整本人的指导行为。以至因应不同的团队成员，参与团队的情况不一，而能和不同的团队成员都有不同的指导行为。在团队构成期时需求注重沟通、树立成员彼此的信任；在风暴期停止抵触管理，强化问题处理才能；在常态（标准）期时培育做决策的才能、教诲如何指导与被指导；在成果表现（绩效）期时，则要强调群我关系、实行社会义务与个人义务。