宣宣少儿钢琴培训父母要多与老师沟通

    许多孩子的父母遇到这样的情况可能是：孩子们在学习钢琴的过程中的一些问题，如进展缓慢，学习音乐等等，家长可以直接将问题归结为孩子不用功，注意力不集中，或感到担心和钢琴老师的教学方法，但还以为自己真的不懂钢琴教育直接向老师指出他错在怕老师误会。

    其实遇到这样的情况，家长和老师都能讲真话，因为大多数人都不是那么“玻璃心”，都很专业，想让学生进步。但是如何使交流更有效呢？如何使双方的沟通和孩子感到尊重？这就需要家长掌握一些技巧。”

    在课堂上，家长应该保证教师的尊严。即使老师对自己的孩子说的话值得讨论，也不能在学生面前选择事后还是课后交流才是最好的解决办法，沟通后，不要对孩子对老师的对或错。

    家长和孩子对于钢琴老师的交流应该是抱着孩子，特别是对孩子进行负面评价，绝对不认真地讲孩子，否则会伤害孩子的自信心。

    家长和对于孩子的交流，应该背着孩子，特别是对孩子有负面评价的交流，绝对不能当真孩子的面讲，否则会伤害到孩子的自信心。

    钢琴老师交流，不要占用下一班学生的时间，也不要在老师的时间休息。孩子们可以在上课前告诉老师，下课后问老师或抽烟的时候十分钟去请教一些事情，这是比较礼貌的。

    父母可以在孩子们的问题上进行交流，这会使交流更有效，更清楚。与老师沟通的内容，可以直接反映出孩子的问题和自己的想法。由于教师不是万能的，家长传递的信息也是帮助教师检查和了解其工作效果的渠道。

    有时，少儿钢琴培训儿童在钢琴学习等方面的进展缓慢，也许钢琴的质量有一定的关系。一个标准的钢琴，将有一个好的声音，声音将使玩家易于控制；将有一个标准的演奏的感觉，其中发挥了正确的指法；具有良好的稳定性，使用寿命长，增强学习者的信心。而糟糕的钢琴恰恰相反。