教得好就能当教授，湖南sp经营许可证申请你怎么看？

教得好就能当教授，你怎么看？不久前，南京林业大学理学院的蒋华松成为该校第一位“教学专长型”教授，引起了社会的广泛关注。没有论文，靠教学就能评职称，是如今不少高校都在探索“教学型教授”的评定道路。
然而，在担心，这样的“口子”会不会让高校教师队伍变得良莠不齐？所谓的“教学型教授”能否真正得到同事与学生的认可？
高校里流传着这样一句话，“科研是自留地，教学是公家田”。在一段时间内，不少高校一门心思教书的教师并不占据主流地位。
然而，不久前公布了2019年职称评审结果，从教33年的理学院蒋华松教师如愿评上了教授，成为该校第一位“教学专长型”教授。据了解，蒋华松无一篇论文，也无一分科研，评教授靠的是他平时课堂教学的表现和成绩。
这不是南京林业大学一所高校的新政。此前，不少高校都陆续推出相关举措。
南京理工大学应用数学系教师黄振友，虽然教学备受好评，但论文在职称评定中不占优势，自1999年以来一直是副教授。2018年，黄振友凭借自身的教学实力及成绩，成为该校第一位“教学为主型”教授。2017年，华中师范大学发布《教学型教授职称评定工作实施方案》，决定设置教学型教授岗位。2016年，山东大学决定试点教学型教授评定，以鼓励教师不断钻研教学方法。
很多高校还以重奖奖励教师教学工作。浙江大学设立了“永平奖教金”，包括杰出教学贡献奖（每人奖励100万元人民币）、教学贡献奖（每人奖励10万元人民币）、教学贡献提名奖（每人奖励5万元人民币）。武汉大学设立了“本科优秀教学业绩奖”，该奖项用于奖励在本科（含研究生基础课）教学一线工作业绩突出的优秀教师。