深度培训品牌课程《思维导图与中小学教学实践融合》教师培训心得

      一学期的教学工作刚刚结束，学校就给我们提供了新的学习机会，著名的专家学者吕维智教授给我们进行了为期两天的关于思维导图这种革命性的思维工具的培训，通过这两天的培训，我学到了很多思维导图方面的相关理论知识和实际操作能力。以下是我这两天培训学习的几点心得体会：

      第一：理论知识得到提升
      通过这两天的培训，我明白了思维导图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具 。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
      第二：思维导图对教学还有巨大的优势
      首先，在教学过程中，学生只需要记录各单元中相关的关键词，因在笔记中重要的关键词更为显眼，可以保持学生在学习过程中集中精力于真正的学习主题，这样就可以节省时间。其次，课程中重要的关键词并列在时空之中，处在同一个笔记平面内能够改善创造力和记忆力。在关键词之间容易产生清晰合适的联想,从而促进学生的记忆力,增强其理解力. 再者，因为学习笔记使用更易于接受和记忆有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图，而不是单调烦人的线性笔记,更加符合大脑的运作模式。大脑不断地利用其所有的皮层技巧，使学生的思维越来越清醒，越来越愿意接受新事物。另外，在做思维导图的过程中，学生会不断有新发现，提高学生探究新事物的动手能力和学习能力，这会鼓励和刺激学习的主观能动性，变被动学习为主动学习，从而把学习变成一种乐趣。而且，思维导图能够帮助建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学有效。利用思维导图进行课程的教学设计，会促成师生行成整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所教内容的整体把握，而且可以根据教学过程和需要的实际情况做出具体的合理的调整。我想这或许就是思维导图的教学应用价值吧。所以在今后的教学工作中我会大量使用思维导图来教学，提高教学质量。
      第三：作为初学者明白了怎样画思维导图
      这两天吕教授用通俗易懂、生动形象的语言对思维导图做了讲解并让我们画了几种思维导图，我明白了作为一个初学者该怎样做：
      对于初学者来说，一个可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理论制作思维导图。在制作思维导图的过程中，不要太拘泥于形式，特别是要跳出传统的线性思维的束缚，而要尽量使自己的思维处于一种被激发的和完全开放的状态。制作思维导图最重要的原则是运用联想思维、形象思维和直观思维。所以，就某一个关键词所制作的一个思维导图一定是一个既具有逻辑性(归纳、演绎、类比)，又具有发散性的，充分体现制作者个性化的围绕关键词的展开的概念关系图。对于同一个主题可以多次制作思维导图，通过这种方法可以更好地挖掘你对主题的理解，发展自己的思维水平。

      总而言之，此次培训让我学到了很多，让我收获颇多，受益匪浅，希望今后这种能提高教师业务能力和水平的培训多多组织，让我们的教师在今后的教学生涯上奠定厚实的积累，不断提高教学水平。

咨询电话：唐老师 ***
关注以下***>深度培训品牌课程