北京情智沙游效果怎么样？沙盘游戏在幼儿园心理健康中的作用_催化剂_精细化学品

幼儿园心思健康教育是针对学龄前的儿童自我认识、自我调节等方面所进行的教育，以促进幼儿构成一个健康的心理状态。

北京情智沙游效果怎么样，关于幼儿园阶段的儿童来说，必须要使他们养成一个良好的生活习惯，提高幼儿的身心健康水平。而心理沙盘游戏则是一种以荣格心理学原理作为基础,由多拉·卡尔夫所开展创立出的运用象征性的游戏形式来进行的一种心理医治办法。
近几年的研究已表明,心理沙盘游戏不仅是一种十分有用的儿童心理医治办法，一起也是一种十分有用的儿童心理健康教育方法。
现在大部分的家庭都是独生子女，爸爸妈妈关于孩子的重视大部分都会集在身体健康与学习成绩这两个方面，关于孩子的品格培育以及心理健康的重视却不行。
经研究发现，处于3-6岁的幼儿其心理健康的情况，将会直接的影响到他们的特性开展、心情情感、自我认识以及社会习惯才能的开展。所以这就需求家庭、幼儿园以及社会的各个方面临幼儿的心理健康开展给予协助。

因而，加强幼儿阶段的心理健康教育是十分必要的。今日首要介绍幼儿园孩子经常出现的心思问题以及心理沙盘游戏在幼儿心思健康教育的效果。

幼儿常见心思问题
1.好动：首要表现在幼儿的留意力不能会集、心情起伏大、自我操控的才能差等等的几个方面。详细的来说则表现为喜爱跑动、爬上爬下，或是离位走动、叫喊和说话，以引逗旁人的留意。
2.焦虑：焦虑详细表现在幼儿缺乏自信、无端哭闹、食欲失落、过于灵敏。具有这一问题的儿童关于生疏的环境表现为反应灵敏，有忧虑害怕，乃至是恐惶不安的现象。常常表现为哭闹不断，忧虑被人嘲笑，关于没有发生的工作有过火的重视，一起伴随有无根据的烦恼，关于日常微乎其微的小事都表现得过火的焦燥。
3.进犯：这类幼儿表现为整日都在东奔西跑，喜爱恶作剧、讽刺挖苦他人，关于夸姣的物品则表现得毫不珍惜、摔打成癖，常常表现出具有进犯性。
4.不良的人际联系：人际联系首要会集在幼儿与爸爸妈妈、教师及火伴间的联系。在不良的人际联系中，幼儿与他人的互动总是表现为相互排挤、猜忌、攀比、进犯或独处，这样简略使幼儿产生粗暴妄为、任性蛮横或不合群、怯懦孤单等行为和心理的问题。
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心理沙盘游戏，又称箱庭疗法，是在医治者的陪同下，来访者从玩具架上自在选择玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。
现在，心思沙盘游戏广泛应用于我国心理健康教育领域，它对许多心思问题，如多动症、进犯行为、留意力不会集、厌学、人际交往妨碍、情感妨碍等心思问题都有明显的协助。心思箱庭（沙盘）已经成为校园、政府、企事业单位等心思健康中心、心思咨询室必备心思应用设备。
心思沙盘设备的构成包含：沙箱、沙子和沙具等必备的设备。沙盘游戏指的是在一个具有一定的份额的沙盘中所进行的游戏。在备置盒中装有干沙或湿沙,经过随意的运用许多微型的模具，例如：树、宝石、植物、苔藓、石头、动物、从事各种活动和职业的男女、童话故事中的人物、不同文明背静中的宗教形象以及房子、车辆、轮船、桥梁、喷泉等。

这些能够运用的模具要尽可能地将所有有生命的和无生命的存在物都代表,让幼儿利用这些模具,在沙盘中表现出其内心的国际。在进行游戏的过程中要给幼儿营造出一种安全、自在的氛围,这种安全的氛围能够有利于儿童体会他们内涵的、未经认识的自我。值得留意的是在这一过程中，教师只能用一种“赏识”的方法来面临幼儿的作为。

心思沙盘游戏对儿童心思健康的效果
1.入园焦虑：入园焦虑已成为了幼儿园中较常见与扎手的一个问题。经过沙盘游戏，能够为这些幼儿提供一个有用的开释和表达心情的途径。幼儿不仅能够经过游戏发泄焦虑，还能够经过沙盘对自己有认识或无认识的认知进行重构,进而激活自身的治愈与康复要素，然后促进其心性的修养以及品格的健全开展。
2.习惯困难：许多幼儿在新开学的时分,关于一个新的环境,常常会遇到各种各样的问题。沙盘游戏能让幼儿模拟真实的国际中的各种人际交往,让幼儿学会洽谈、分享、谦让、轮流、公平竞争等等的交往准则；在虚拟的时空中对周围的事物有所认识, 进而对自身的观察与处理工作的才能起到锻炼与开展的效果。
3.品行妨碍：纠正幼儿品行妨碍的重要方法是情感发泄,经过沙盘游戏能够让幼儿在虚拟空间中将他们的愤恨与进犯性行为物化地表现出来,然后使其进犯性的心思能量得以耗散,终究起到操控和医治的效果。
4.留意力会集困难：沙具有的可触与移动的特性，能够经过触觉和运动觉效果于幼儿的大脑神经, 进而有用的会集幼儿关于详细物件与活动的留意力,然后来促进幼儿留意力的会集。一起由于沙盘是一个有鸿沟的空间,将幼儿的留意会集在这个有限的空间之内,能够有用的协助训练幼儿的留意力。
儿童的心思健康教育,并不仅仅是单纯的着重对其心思问题的教导与医治,而应该以促进儿童的心思健康开展为意图,要培育幼儿具有良好的心智、品格及创造力。沙盘游戏中,儿童是整个游戏的主体,当很多的模型与沙盘摆在幼儿面前，任其随意运用的时分,儿童的身心会沉溺其中,经过他们的想象力及象征性的表达，赋予本来的模型以生命,这不仅是一个对幼儿的心思问题医治与康复的过程,一起也是促进幼儿潜认识的发挥及创造力的培育的过程。

经过沙盘游戏，教师与幼儿共同营造出调和的气氛,在这样的气氛中促进幼儿的内涵积极性与健康的心思要素的唤醒和触动,然后实现幼儿的自我自愈与成长的意图。沙盘游戏着重的是对儿童内涵“积极质量”的发现和培育,而不仅仅是对“问题”的简略纠正与医治,表现出了积极的儿童心思健康教育的思想。

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