钢琴培训要重视课堂教学的灵活性

发布于 2018年10月17日

[摘要]钢琴培训要重视课堂教学的灵活性，云南钢琴培训学校提到，激发起他的兴趣，选一些爱弹的曲目，用对比的手法让他听同一首乐曲，引导他发现弹对音只是基本的要求

钢琴培训要重视课堂教学的灵活性，提到，激发起他的兴趣，选一些爱弹的曲目，用对比的手法让他听同一首乐曲，引导他发现弹对音只是基本的要求，每首乐曲中都需要精心处理的音乐，每完成一首曲目，就给打上技术分和音乐分，每一条都要弹得比较精致再放过去。钢琴小组课分层次教学是一种先进的教学理念，创新了教学模式。针对学生在学习钢琴过程中高低不等的水平进行因材施教，要求执教者在教学中顾忌各层学生的发展，大限度地发挥其学习潜能，提高钢琴教学质量。

在教和学两方面，教师起主导作用，在面对各种各样的学生要因材施教，教学也是另一种形式的学习，逼着你动脑筋，想办法。当演奏者要演奏一首新的乐曲时，要解决的读谱。把乐谱上作曲家标明的信息都完整地表现出来，才能说上完成了演奏者的使命。乐谱所传递的信息有：音高、节奏、节拍、时值、表现符号、表情记号等等，还指示性的表情术语、甚至文字，如速度、演奏情绪等。练习曲各方面的在适中难度上，主要指导学生学习指尖、踏板、琶音、乐句、演奏姿势等表现音乐内涵演奏技法。
提到，钢琴在基础教学是充满科学性、创造性，需要极大耐心的教学，如何使钢琴基础教学更富有成效，使每一个学生在学习钢琴的过程中享受音乐、享受成功，是每一个教师必须思考的问题。

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