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Cela不得不说，托福写作模板这个东西，简直就是“智慧的发明，技巧的结晶，投机的利器，高分的保证”。百度搜寻一下“托福写作模板”，结果居然有6,430,000个。而本应当有大量搜索的“托福写作范文”，结果却不足“模板”的十分之一。这充分证明了 Cela 对“模板”的描述，也证明了“模板”在广大考友心中的地位。这是一个事实！
但更大的事实是，ETS的独立写作（独立口语本质上和独立写作是一个东西，这里就一并包含了）题库是完全公开的（虽然现在改革了，但本质不变）！也就是说，每个人都可以在考试之前知道要考的题是哪些。ETS连考题都敢公布，还怕你用模板吗？你还指望能通过模板来拿高分吗？对于ETS来说，模板对于你的独立写作分数的提高没有任何帮助，甚至还会有反作用。
是不是 Cela 的观点有些？？（嚣张 ？极端？耸人听闻？操蛋？找不到一个合适的词来描述）。那咱们就来简单分析一下原因：
一、那些你觉得好的模板，你想参考的模板，你希望到了考场上能直接拿来用的模板，有没有呢？这个可以有！好，那你把模板拿来研究了。当你研究此模板的时候，很遗憾的告诉你，我也是这样想的，我也在研究这个模板。那么我隔壁邻居的表妹呢？她也是这样想的，于是她也研究这个模板。那么依次类推，当无数个你我他采用同一个模板写出来的东西交到ETS手上的时候，你觉得ETS会怎么想？“这个必须是偷！”没错，不是借鉴不是改编，就是偷！而且连偷谁的ETS都知道，因为创造模板的牛人们就那么几个。
二、既然这样，那我就不完全参照某一模板了。我把所有模板里面的我认为的好句子，好的表达方式全部摘抄出来背会，排列组合后再加上我自己的话这样总可以了吧？总不能还认为我是偷了吧？这样真的可以，但仍然无效。因为你背诵的东西和你自己写出来的东西一定是有差距的，而且差距还不小（否则你也不用背人家的东西了）。那就意味着一篇文章中，一部分内容的遣词造句精妙无比，而另一部分虽然不能说杂乱无章但也和精妙无比差很远吧？更进一步来说，因为这篇文章不全都是你自己的东西，所以逻辑及结构还有衔接上必定会出现问题。这一点无论再怎么掩饰也是逃不过去的。所以最终当ETS看到了这样一篇一半精妙另一半平庸并且通篇存在结构问题的文章的时候又会怎样想？“这个必须是抄！”不过已经比第一点中的情况强了，起码ETS不知道是抄谁的。
三、没关系，我还有最后一招。那就是 - 花钱找高手把所有的题目（包括题目的变体）全部都按照ETS的标准来写一遍然后我一字不差的全部背会！Cela 承认，这招的确靠谱，不过前提是你能够执行的了。而且一旦考场上出现忘记或者是记混的情况，那么就又回到第二点了。且根据 Cela 近十年的托福教授经验来看的话，不要说全部背会了，就连全部练习一遍的人都很少。如果你真的能够这样做的话，那么恭喜你，你已经达到了外国古人所说的：“熟背托福三百篇，不会写作也会编”的境界了。而这个境界，是超越托福的，超越GRE的，超越LSAT的，甚至是超越英语本身的。对于能做到第三点的人，别说考托福了，有什么事情是他做不到的吗？
那么，是不是说托福写作模板就完全没有用处了呢？那要看你怎么用这个东西了。记住托福写作考察的标准，ETS并不指望一个以英语为第二语言的本科生、高中生、甚至是初中生能够在短短的30分钟内用300个字就能够写出观点深刻，结构复杂，论证严密，逻辑严谨，句式精妙，措辞优美的文章。这对于美国人也是不可能的。那么我们所要做的事情就是：用高中的语法，四级的词汇把自己的观点切题的，通顺的，没有太多语法错误的表达出来。满足这一条件的文章，拿二十五分甚至更高的分数一点问题也没有。
所以各位同学们，抛弃不属于自己的模板吧。用自己现有的，能够熟练掌握的词汇语法与句式，按照大牛们写出来的不属于自己的模板，经过自己的再改编与再创造，研究出真正属于自己的模板。这才是托福写作模板的真正作用与本质属性。
忘了说明一点了，千万千万不要忽视打字的环节。至少10% 的考生因为打字的问题导致无法拿到高分。切记。