沈阳波纹管补偿器厂家为您讲解马少华：即使不从事写作，也需要有效思维

厂家带您了解：在一个利益多元，众声喧哗的现代社会，Everything’s an Argument。我们要做一个能够有效论证自己的主张的职业人，要做一个能够参与公共议题的公民，就要能够发现自己或他人的思维谬误，保证自己思维的有效性。

乐乐：
你好！
你高考之后，咱们谈过一次，你问我上大学之后是否需要选修一门逻辑学的课程，或者是否需要接触一下这方面的知识。你还问道：你报考的专业，将来并不从事写作，还需要逻辑学知识吗？当时咱们没有时间深聊。

现在，我就在你尚未选课，而我还没有走上讲台的时候，在信中回答你的问题吧。

在我看来，大学是一个知识的“超市”。每位同学通过必修课、选修课和图书馆，来组装自己的知识结构，而有关思维规律的知识是每个人知识结构的基础构件。因为我们无论现在学什么，将来做什么，都需要思维。
我们中学的文科教学，一直以来突出写作，高考也考写作文。但并没有一门思维的课。思维在哪里呢？思维当然在写作中，也在课堂发言中，但是，中学的语文教学和高考的作文试题，却并不注重思维。（梁启超在在清华和南开的讲义“中学以上作文教学法”中注重形式逻辑，是深有见的的。）
我这里说的思维，不是指那些在写作中达到感人效果的“形象思维”，而是指使我们的自己观点和对其论证在认识和交流中“有效”，具有说服力的思维。这就是逻辑思维。
我们一生，除了在中学写作文，并不都需要“写作文”。如果我们上大学选是的新闻学专业，工作以后还会写报道，写评论；如果我们立志当作家，我们还会写小说，写剧本，但是，如果我们没有选择这些专业和工作，我们就不需要“写”什么东西了吗？
即使不“写”，我们就不需要与他人交流什么了吗？就不需要提出自己的观点、主张、计划，并且通过有效地论证，使你的领导、同事接受它们了吗？作为一个关心公共事务的公民，我们就不需要参与公共事务的讨论，表达和论证自己的观点了吗？
如果这些都需要，也就需要思维的逻辑训练。
我在暑假里翻阅了一本从图书馆借到的书，书名叫做《Everything’s an Argument》。这个书名很触动我。Argument这个词，中文往往译为论点、论据、理由、质疑，甚至争吵，用在这里，似乎都有点大了。因为按这本书的看法，“每件事”（Everything）都是它。

沈阳波纹管补偿器厂家了解到：这本书揭示出的是：我们在生活中的任何对他人表达，都是（或可能是）自己的一种主张、诉求，因此都需要有效的论证。

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