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机器人教育凭什么说机器人教育领跑未来教育?

发布于 2018年03月31日

[摘要]机器人教育近几年发布全国科技特长生招生政策 凡在科技发明、程序设计、世界机器人大赛机器人学习方面获得过国家指定竞赛项目或相关活动的优秀成绩,少儿编程即可有资格报考各地中学科技特长生,实现升学直通车。

机器人教育凭什么说机器人教育领跑未来教育?

近几年发布全国科技特长生招生政策
凡在科技发明、程序设计、机器人学习方面获得过国家指定竞赛项目或相关活动的优秀成绩,即可有资格报考各地中学科技特长生,实现升学直通车。
机器人课程究竟学些什么?
能培养孩子怎样的能力和素质?
机器人竞赛为何火爆?
家长和学校该如何理智对待?
一、几百余所中小学开设机器人项目
仅成都、重庆就有几百余所中小学开设机器人项目。
在机器人教学中,小学的任务是对机器人进行了解,初步进行体验;初中的定位是学习和掌握一些基本的技能;高中则是探究和学会机器人的内涵、方法和知识。“我们是想通过课程告诉学生机器人的文化,教给他们科学的方法。”

“机器人教育强调学生的动手能力,培养了学生的综合素质,包括空间想象能力、知识应用能力、解决问题的能力、合作能力等等。这恰恰弥补了当前小学科技教育重理论轻实践的缺陷”,鉴于机器人社团的成功实践,学校小学部正计划把机器人教育纳入日常课程当中。
二、机器人教育培养综合能力
机器人教育可以培养孩子很多方面的能力,如定义问题、解决问题的能力;收集信息、应用信息的能力;动手能力;团队协作的能力;表达能力;批判性思维;保持好奇心和想象力等。“这些都是未来竞争所需要的能力。”
机器人教育大致都要经过3个阶段:建构、编程、控制。培训机构的机器人课程都是依据这三个阶段来设计的,如建构一般采用积木堆叠的方式,相对来说比较简单;编程指图形化编程,它锻炼的是人的逻辑思考能力;控制是指通过任务主题,能够完成任务。
不少学生家长在参加机器人课程后,动手能力、创造性和想象力都有了发展,个性也有变化,学会了耐心和坚持。“我还惊喜地发现他有了学习目标,对自己的发展有了规划。这对一个二年级的孩子来讲,是非常难得的。”
三、机器人大赛人数每年增加机器人项目是唯一一个从民间发展起来的,规模越来越大,赛事越来越多,参加的学生也越来越多,从而使得相关部门不得不重视的项目。
同时,机器人现在也成为部分学校招收科技特长生的内容之一。今年四川省16所招收科技特长生的学校中,有15所均招收“机器人”专业。每年有十几所中学可以获得科技特长校的荣誉,这些学校的学生在报考大学时会被很多一流大学重点考察,高考时最多可以降低60分录取。


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