[摘要]手表定律”告诉我们：如果只有一块手表，可以知道时间；如果有两块或更多的手表，不仅无法确定时间，还会让看表的人失去对准确时间的信心。
手表定律”告诉我们：如果只有一块手表，可以知道时间；如果有两块或更多的手表，不仅无法确定时间，还会让看表的人失去对准确时间的信心。
在教育孩子的过程中，家长的教育理念一定要与学校、社会整体的保持一致，让孩子始终只看到一块“手表”，从而保持阳光的心态，以及对目标的执着信念。来自
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上一年级时，兜兜遇到了一件烦心事，每个老师都变得很“讨厌”。
英语老师讲课太没意思，致使她根本听不进去，只能不停地削铅笔，两支新买的铅笔很快就被兜兜硬削成了铅笔头。
语文课上，兜兜觉得自己都会了，所以老师一提问她就举手，可是老师总也不点她。兜兜一气之下，干脆不听了——画画！你猜怎么着？辛辛苦苦半小时画成的作品被老师没收了，兜兜心疼不已，觉得语文老师“真讨厌”！
数学老师更“讨厌”，讲的内容她都听不懂，每天上课时只能昏昏欲睡，结果因此被老师罚站。
每一个厌学的孩子都说学校有一群讨厌的老师。孩子厌学、抵触老师，家长应该怎么办？
在幼小衔接的过程中，孩子免不了会遇到各种不适应。作为家长，我们不要急着插手，这时候，往往说教，他们听不进去；打骂，孩子会不服气；报辅导班，又为时尚早，不是根本的解决办法。
我们在处理孩子厌学情绪时，要注意以下三点：
一、允许孩子描述、解释发生了什么事情，就算是天马行空的无稽之谈，也让他把话说完。
看着整日烦躁不安，把我和兜兜爸都划入“敌对阵营”的兜兜，我安抚她说：“孩子，你是妈妈唯一的宝贝，妈妈怎么会不帮你呢？”
兜兜将信将疑地试探着问：“妈妈，你真的不打我也不骂我？”
“我为什么要打你、骂你呢？”我引导兜兜说出事情的经过。
“因为我上语文课画画了……”兜兜一边胆怯地小声哼唧着，一边警觉地瞥我一眼，赶紧补充说，“可是那也不能怪我啊，陈老师总是不点我回答问题，我举手举得胳膊都酸了，她就跟没看到一样！我很烦她，我再也不想上语文课了，再也不想举手了！”
事情的经过往往很简单，每个孩子都会遇到，只是客观事实给他们造成的主观感受不同，因而孩子的反应也不尽相同，无所谓是非对错。孩子需要的只是把自己的感受表达或者发泄出来而已。一旦说出来，他们的心情就会平静很多。
二、要跟老师充分沟通，为孩子建立良好的外部环境，并且注意保护孩子的自尊心。
为了确认兜兜的厌学是否是由“偏科”引起的，我和每个学科的老师进行了充分的单独沟通，详细了解了兜兜每科的课堂表现。
家长在与老师沟通时，一定要尽量避免孩子在场，否则要么老师会顾忌孩子颜面，反映的情况不真实，要么老师如实反映，让孩子觉得难堪，自尊心受到伤害。
家长在跟老师充分沟通，了解了孩子的缺点、不足后，最好在一段时间内，只选择一个重点对孩子进行要求。达到后，请老师给予肯定，让孩子重塑自信心以及对老师的爱戴，然后再提出下一个要求。
给孩子和老师之间架起一座沟通的桥梁，是家长的重要功课。
三、做个榜样，成为让孩子自豪的家长。
为孩子做出表率，成为让孩子自豪的家长，才能真正获得孩子的信任，让孩子把我们的“唠叨”听进去。我是这么做的：
1、在日常言行中，始终积极肯定学习的重要性，什么“读书无用论”千万不要在孩子面前表露。
2、坚持读书，保持工作和生活态度的乐观、积极，避免成为手机控、Pad控。
如果有一天，你发现自己的孩子厌学，请不要忙着责怪他，给他一点时间，为他撑起一片天空。孩子的转变需要三方的共同努力——学校、家长和他自己。