课外辅导—现代家长的选择之惑

  在教育孩子方面，的家长们如何才能做出正确的选择？

  由于每个孩子及所在的家庭情况不一样，所以这个问题很难有一致的答案，主要由四个不同导致：

• 目标不同。从家长的角度分析，有的是为升学；有的是受朋友影响；有的是想知道自己孩子的特长；有的则是想提升孩子的某些能力。

• 孩子能力不同。每个学生具有不同的能力。比如，有些学生在短时记忆或空间想象力上有过人的天赋，有些能力受先天影响较大（记忆和情感），有些能力后天培养更重要（自控和社交）。

• 后天环境不同。比如父母对于孩子教育的态度，资金和时间限制等等。如果家庭的夫妻容易冲突，对于孩子的专注力、情感和行为可能会有负面的影响。

• 教育产品不同。比如：有些英文课重口语，有些英文课重考试；有些课重解题。

    因此，家长的教育决策不同。

选择，不简单，反而非常困难。并且每个家长可能碰到的问题都不一样。讲述大概有下面几种情况：

     • 焦虑让家长们的选择变得困难。焦虑情绪主要来自三个方面：第一，关心教育但又缺乏对教育了解和认识的家长容易产生焦虑。这些家长清楚教育的重要性，但是又不知道如何去具体地帮助孩子，感到力不从心，只能过度依赖老师和课外机构或者听取他人的推荐。第二，对现行教育感到不满，并且对自己的孩子期待过高的家长（加入过度养育的专题）容易产生焦虑。这些家长通常将孩子的课余时间塞满，将自己的焦虑转化为孩子的压力，希望孩子可以有好的表现来减缓自己的焦虑。第三，担心孩子落后而产生焦虑。有些家长看见或听到孩子的同伴上兴趣班，难免担心自己的孩子会落后而产生担忧，在行为经济学里，羊群效应（herd behavior）和遗憾成本（regret cost）都可以解释这一现象。这些焦虑的情绪会影响家长们做选择时的动机，对课程合适性欠缺考虑，从而让选择变得困难。

      • 对教育的不了解使得选择变得困难。有些家长不是很清楚孩子擅长什么，也不大了解应该怎样去教育才能让孩子的能力得到提升。比如，让孩子学习英文究竟是让孩子的语言能力有提升还是让其考试成绩有提升？给孩子报围棋班能否提升其逻辑思维能力和数学成绩？有什么样的课程可以提升孩子的情商？教育有其规律和科学性，对教育的不了解会使得家长对于无法明确地做出选择，对课程能否实现目的也会有疑虑。