[摘要]宿迁驾校分享对于高校教师职称评审监管工作，教育部有关部门负责人在答记者问时表示，《暂行办法》明确了非现场监管和现场监管的多种方式：一是书面核查；二是“双随机”抽查和专项巡查；三是信息公开；四是自我监管和社会监督。
记者今天从教育部获悉，教育部、人力资源和社会保障部联合印发《高校教师职称评审监管暂行办法》（以下简称《暂行办法》），明确高校教师职称评审权直接下放至高校，尚不具备独立评审能力的可采取联合评审、委托评审的方式，主体责任由高校承担。
《暂行办法》提出，高校按照中央深化职称制度改革的部署，结合学校发展目标与定位、教师队伍建设规划，制定本校教师职称评审办法和操作方案等，明确职称评审责任、评审标准、评审程序。校级评审委员会要认真履行评审的主体责任。院（系）应按规定将符合职称评审条件的教师推荐至校级评审委员会。
在成都理工大学党委书记谭书敏看来，《暂行办法》进一步明确了高校对评审结果的自主使用，规定高校根据国家有关规定制定岗位方案和管理办法，在岗位结构比例内自主组织职称评审、按岗聘用。这让高校在选人用人上目标更加明确，任务更加清晰，评以适用、以用促评，真正给了高校“能者上、庸者下”的制度保障。
分享对于高校教师职称评审监管工作，教育部有关部门负责人在答记者问时表示，《暂行办法》明确了非现场监管和现场监管的多种方式：一是书面核查；二是“双随机”抽查和专项巡查；三是信息公开；四是自我监管和社会监督。
《暂行办法》还指出，高校教师职称评审工作要“切实把师德评价放在首位”，职称评审中申报教师一旦被发现弄虚作假、学术不端等，按国家和学校相关规定处理；对高校和院系党政领导及其他责任人员违纪违法，利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益，按照有关规定予以处理。
此外，因弄虚作假、学术不端等通过评审聘任的教师，撤销其评审聘任结果。违反评审纪律的评审专家，将取消评审专家资格，列入“黑名单”。
《暂行办法》强调，高校因评审工作把关不严、程序不规范，造成投诉较多、争议较大的，教育、人力资源和社会保障部门及高校主管部门要给予警告，并责令限期整改。对整改无明显改善或逾期未整改的高校，暂停其自主评审资格直至收回评审权，并进行责任追究。