云南民办学校怎样才能基本实现教育现代化

怎样才能基本实现教育现代化

创新时代，教育怎么办？从教育改革走向教育创新，教育怎么办？创新时代，教育须从自上而下的改革走向自下而上的创新。唯改革与创新并举，我国的教育方有出路。

“互联网+教育”，未来趋势要跟上。在“互联网+”的大背景下，网络教育必然会成为未来学习的形式之一。翻转课堂、慕课、微课……无论是教师还是学生，都应该学会适应新形势。

翻转课堂成为“新宠”。翻转课堂因强调个性化学习、自主探究学习，注重培养学生自学能力等先天优势，一跃成为教育界“新宠”，流行多年仍被热捧。一线教师在尝试翻转课堂时，除了思考微课吸引学生观看的技巧，实现学生课前自学和课上讨论学习无缝对接的方式等具体实施问题外，还要时刻检视自己的教学行为，不偏离翻转课堂初衷才好。

“权力清单”与“一校一章程”。梳理教育行政部门的管理职责，列出“权力清单”和“责任清单”，减少审批及各种变相审批，把本该属于学校、社会的权力还回去，以良法推动善治。以学校章程为核心，建设现代学校制度，是教育法治建设的重要切入口，也是从制度文化层面推进教育现代化的重要内容。

唱响核心价值观的主旋律。把社会主义核心价值观落实到教材、课程、头脑中，落实到文化育人中。不少学校组织实施了校园文化创新项目，充分挖掘校规、校训育人内涵，充分发挥教风、学风的育人作用。

“创客教育”没办法拒绝。2015年《地平线报告(基础教育版)》中预测未来三年至五年内，学生角色将由教育的消费者(Consumer)向创造者(Creator)转变，在这个转变中创客以及创客教育起到十分重要的作用。目前不少地方和学校对建立创客空间、开展创客教育都比较积极。

高校招生改革，教育公平一大步。一年下来，亮点纷呈：高考加分项目大幅“缩水”，取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目；实施农村贫困地区定向招生专项计划、农村学生单独招生、地方重点高校招收农村学生专项计划三大专项计划，以畅通农村和贫困地区学子纵向流动渠道。

中小学教师也能评“教授”了。在今年教师节，国务院给教师送出了一个大“红包”——中小学教师也能评“教授”了。这意味着，中小学教师的职业“天花板”将被打破，更多的一线从教老师也有机会评上“教授级”职称了，教师也就更有动力提升教学工作了。

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